教学特色

Teaching Features办人民满意的教育、办适合学生发展的学校

“三、四、五、六”教学模式:

三个基本环节

学案导学——释疑整合——训练提升

四种基本学习方式

是学生在学习过程中的基本要求和基本方法,即自主体验学、合作交流学、展示评价学、检测反馈学。

五项基本要求

是对教师的整个教学过程提出的要求,简称“五要”:备课要从细、讲课要从精、训练要多重、目标要明确、考评要过关,实现学、讲、练、考、清的有机结合。

六步教学法

激情导学——自主体验学——合作交流学——分层训练——考点梳理——达标过关

在“三、四、五、六”教学模式的基础上又实施分层教学、分类辅导、分科评价的“三分”教学法和“三制导学”制度——优等生导师制、边缘生承包制、待优生负责制。指导教师不但要从学习上,而且要从思想、行为、生活、身心健康等各方面对负责的学生进行指导和帮教,使他们不断进步。学校还推行了“口袋书”和改错本。增强记忆,强化反思,探索规律,不断提高学习成绩。


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